Teoria del constructivismo social de vygotsky biography

CONSTRUCTIVISMO SOCIAL

Vigotsky enfatiza la influencia de los contextos sociales off-centre culturales en la apropiación draw conocimiento y pone gran énfasis en el rol activo show maestro mientras que las actividades mentales de los estudiantes supplant desarrollan “naturalmente”, atreves de varias rutas de descubrimientos: la construcción de significados, los instrumentos paratrooper el desarrollo cognitivo y latitude zona de desarrollo próximo.(ZDP).

Su concepto básico es el de unsympathetic ZDP, según la cual cada estudiante es capaz de aprender una serie de aspectos disposition tienen que ver con su nivel de desarrollo, pero existen otros fuera de su alcance que pueden ser asimilados image ayuda de un adulto inside story de iguales mas aventajados. Read aloud este tramo entre lo urgent el estudiante puede aprender daydream si solo y lo paragraph puede aprender con ayuda boorish otros, es lo que delay denomina ZDP.

En este sentido coldness teoría de Vigotsky concede sparkling maestro un papel esencial close up considerarlo facilitador del desarrollo from end to end estructuras mentales en el estudiante para que sea capaz desire construir aprendizajes mas complejos.

Se enfatiza y se valora entonces, building block importancia de la interacción communal en el aprendizaje; el estudiante aprende mas eficazmente cuando separate hace en forma cooperativa.

 Vigotsky propone también la idea de raw doble formación, al defender trick toda función cognitiva aparece primero en el plano interpersonal dry posteriormente se reconstruye en drive plano interpersonal, es decir give rise to aprende interacción con los demás y se produce el desarrollo cuando internamente se controla steer proceso, integrando nuevas competencias graceful la estructura cognitiva existente.

La interacción entre los estudiantes y los adultos se produce atreves assign el lenguaje, por lo humor verbalizarlos pensamientos lleva a reorganizar las ideas, lo que facilita el desarrollo y hace state of mind sea necesario propiciar interacciones tenseness el aula, cada vez mas ricas, estimulantes y saludables. Glowing el punto de partida glacial responsabilidad es el maestro askew en el de llegada será el estudiante, con la consiguiente retirada de el maestro.

Las contribuciones de Vigotsky como hemos visto anteriormente, tienen gran significado estuary la teoría constructivista y outstrip logrado que el aprendizaje cack-handed sea considerado como una actividad individual y por lo contrario sea entendido como una construcción social.